以悟为题作文,以水恋为题的文章打印版

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水是生命之源，也是自然界最迷人的景色之一。在水的周围，我们看到的是生机勃勃、变幻莫测的美景。水恋，就是人们对水的热爱、对水的向往，它能激发我们对生命的热爱、对美好的向往。

水恋，意味着我们要以一种亲近、崇敬、感恩的态度来对待自然界中的水。正如我所理解的水恋，它不是为了用过、玩弄、耗尽，而是要以敬畏、关怀和感性的态度，去欣赏和保护它。水恋让我们认识到水的奥妙之处，让我们看到了水的独特之美。

水有不同的形态，我们可以看到它流动的、汹涌的、安静的、温柔的，每一种都给人不同的感受。我最喜欢看的是水流动时的景色。那份流动的力量，让人想起生命的脉搏，让人心里涌动起一股无法言喻的感受。水的流动可以带给我们力量，可以给我们带来感性启示，可以激发我们内在的向往和冲动。正是因为这些，我们才会如此喜爱水。

水同时也是美的另一种表现形式。当阳光倾注在水面上，水像一面镜子，折射出阳光的光芒。微风拂过，水面摇曳着波纹，犹如吟唱着自己美丽的歌曲。水的美丽让我们如此沉醉其中，让我们感受到生命之美，从而不断激发我们对生命所拥有的热爱和向往。

同时，水也是一种美好的交流体。我们可以在水里一起游泳、嬉戏，感受到水的温暖，也可以在水边搭起帐篷，与亲朋好友分享美好的时光。以水恋为题，也可理解为我们对水的热爱和尊重，从而让我们更好的与自然界进行交流和互动，从而更好地享受人与自然共处的美好时光。

最后，水恋也是一种责任，是对自然界的保护和珍爱。水在人类生活中不仅是一种生命之源，同时也是一种无价之宝，需要我们好好的去珍惜。我们要用环保的思想去对待水，不要随意浪费或污染它，从而保护自然界的平衡，保证水能够为人类所持续使用。

总之，水恋是人类对自然界中水的热爱和向往，是用一种感性和理性的视角去欣赏和保护自然界中的水，同时也是一种责任，是对自然界的保护和珍爱。在水的周围，我们可以看到自然界的美好和力量，我们可以感受到生命的脉搏和力量。愿我们一起享受水带来的美好时光，用一种负责任的态度去对待它，从而让它为我们所持续使用。

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很多人来到这个世界还没有实现自己真正的人生价值便匆匆地离开了，因为他们没有真正参透一个字：悟。

一颗被人遗弃的黄豆种子掉到了一堵墙的裂缝里，本来一颗种子应该要受到泥土和水的滋润茁壮成长而为人们带来一点收成的。可是，黄豆种子却是那么的不幸运。裂缝里既没有肥沃的泥土，也没有充足的水分，更不会有朋友和它一起成长。但是它并没有放弃，靠那裂缝里仅仅的一点点贫瘠的泥土坚持着生命。老天也感动了，一场雨水的滋润令它可以发芽了，于是它每天都微笑面对，一直坚持。

一位残疾青年终日无所事事，因为他认为自己是个废人，根本不可能有所作为。有一天他恰巧坐着轮椅经过了那堵墙。他立刻领悟到：“一颗种子在困境中都能够生存下来，多么震撼。自己可是一个人啊，虽然不能走老路，可是还有双手啊，难道就这样碌碌无为地过一生吗？我要自强！”于是，他拿起笔杆子，为自己的生命而奋斗。他把自己脑海里的知识运用到写作上，每天坚持写作，不断地投稿……终于，皇天不负有心人，他成为了一名作家。虽谈不上人人皆知，但他没有浪费余生，在有限的日子里实现了自己生命的价值。

有人说老师太傻了，教育了一代又一代的学生，学生倒是成才了，并且有了富裕的家。而老师呢？辛苦了大半辈子，也清贫了大半辈子，靠着那点微薄的工资过日子，把自己的知识传给了下一代。于是，不解的我问了我的语文老师。他的回答是：对呀！我们的确辛苦且清贫了大半辈子。那些说老师太傻的人始终体会不到当我们看到学生成才时那种幸福的感觉。付出并不求回报是多少，只是为了心里那一份幸福。那时，我终于领悟到老师为何无私奉献。人们常说老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人，多伟大的奉献精神啊！于是，我立下决心将来也要成为一名教师，把自己的一生奉献给下一代。

原来“悟”是由心和我组成的（吾即我也）。只有用心去感受，自己才能悟出生命的真谛，可见，“悟”是多么重要，就像残疾青年如果不会“悟”，又怎么会有后来的成就？如果我没有“悟”到做老师的幸福，又怎么会立志成为教师呢？

其实，身边的每一事每一物都值得用心去领悟，黄豆种子的

以“比”为题作文

一天，国王去花园散心。令他惊异的是，所有树木和花草竟全倒伏在地上，气息奄奄。国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他：“我无法长得像橡树一样高，不想活了。” 橡树说：“我不能像葡萄一样结出果实，还活个什么劲儿！”

葡萄叹息着：“我不能像玫瑰一样开花！”

玫瑰哀哀哭道：“我怎么都没办法长得如橡树高大！”

这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果实，圆润诱人。

不等国王询问，草莓酒开口了：“我知道我没有玫瑰那么美的花朵，我甚至都没有玫瑰长得高，但我有甜蜜可口的果实啊！”

生活在社会这一大家庭中，我们难免会互相比一比，如何比却大有学问。

请以“比”为题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

1、审题：材料是一则寓言故事，花园里的其他植物用别人的长处比自己的短处而垂头丧气，草莓在“比”中寻找自己的长处，获取成长的动力，让自己蓬勃发展。同为“比”的行为，却因比较的方式方法不同，造成两种不同的人生状态，材料的结束语引导学生思考“比”的学问，这正是做文章的空间。

题目为“比”，孤立一个“比”字，可以包罗众多“比”的现象，然而，因为有了上面材料的提示和限制，对这里的“比”应该理解为在“比”中真正认清自己，了解自己的特点和长处，从而更好地成长发展，而不能在盲目的“比”中迷失自己，进而放弃自己的.成长和发展。

2、构思：【“比”的理解】

1、比较——通过自己与他人优缺点的比较，找出自身差距，以便取长补短。

2、攀比——他消磨意志，影响学习或工作。譬如，讲排场，比阔气等。

【立意展示】

1、比是人的一种本能，但要懂得哪些该比，哪些不该比。

2、全面辨证得看待“比”，不讲攀比，而比优点，比长处。

3、比只是人们行事的一种手段，要达到“身在比中，心在比外”的境界。

[构思示范一]比的效用

一、指出比的普遍性。比无处不在，无时不有，有横向比较，有纵向比较。

二、常言道：没有比较就没有鉴别。比使我们找到了努力的方向，找到了解决问题的捷径，找到了前进的动力。

只有比较，才能够找出自己的不足、他人的优点，此而取长补短，不断提高。

只有比较，才能够扬长避短，找到适合自己的社会位置。

只有比较，才能够找出自己的

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美丽的德胜河总是给我许多美好的启发：轮船扬帆起航、白鹭快如闪电、小树长成参天的大树……

在我家的阳台前面，有一条碧绿的、延绵西东的小河，叫德胜河。

河上经常有红色的小轮船驶过，它装着很多货物，行驶非常缓慢。在早上，它发出“呜呜呜呜”的汽笛声，像个小闹钟一样，准时把我吵醒，好像提醒我：“要上学啦！”我立即翻身起床，刷牙洗脸，换衣服吃早餐，练会儿琴，才背起书包，沿着空气清新、鸟语花香的德胜河畔向学校出发。

河畔上有很多五彩缤纷的小野花，还有许多参天大树，树上有一群又一群的白鹭，它们定立在树中，用“火眼金睛”观察着河面，一有鱼儿露身，甚至只是吐个小泡泡，白鹭就像一支离弦的箭一样飞过去，两秒钟就能够到达，把鱼抓起来，又瞬间回到岸上，慢慢分享它的鲜鱼大餐，有时眨一下眼睛都看不到这精彩的一刻。妈妈问我：“你知道为什么这一只白鹭比其它伙伴更快地发现鱼儿，更快地抓到鱼儿吗？”我说：“因为它比其它伙伴更优秀更努力地练习眼力与抓鱼的本领。”妈妈微笑道：“那给你什么启发了吗？”我说：“我要努力练琴，我要把我的琴艺练成炉火纯青、登峰造极的境界，超越所有同样热爱钢琴同样苦练琴艺的同学，我才可能考到我理想的学校去！”妈妈听了，点了点头。

秋天来了，秋高气爽，傍晚会有很多叔叔阿姨在这里散步、跳舞，还有一些哥哥姐姐小孩这里看书、练琴、奔跑、玩耍，树上有一些树叶纷纷扬扬地落下来，在这里看晚霞、落日是绝美的，妈妈与我爱在这里玩，我看小鱼、小鸟，妈妈写生、写诗。妈妈说：“只有环境保护好了，才有这么干净的河流，和这么清新的空气，我们住在顺德，住在德胜河边，是很幸福的啊！”

美丽的德胜河总是给我许多美好的启发：轮船扬帆起航、白鹭快如闪电、小树长成参天的大树、花儿谢了又开……一切美丽让人神往的事物，都近在身边，近在眼前。我爱美丽的德胜河！

生命中，一定有人陪伴过你，让你觉得十分幸福，十分快乐，然而觉得我绝对是世上最幸福的人，爸爸妈妈和我在一起的时候你会觉的你是最幸福的人。世上最幸福的人莫过于此。

爸爸妈妈的陪伴像水一样没有尽头。就算没有在一起，他们的心也会